我没有夸大地去描述我的感受，因为诺亚斯顿里的男孩子大多俊秀帅气，人种优势得到了最大的体现，在不间断地美颜轰炸下我已经对英俊的斯拉夫面孔审美疲劳了。即使如此，我还是要说，他不一样。

直到，我对上了他的眼神。

那是一双深蓝色的眼睛，蓝的极致勾出黑色的阴霾。还要感谢没有因为美色而罢工的大脑，我隐约感受到他双眼平静的表面下掩饰着让我不安的情绪，像一股巨大的压迫力，将我与世界分离，孤零零被迫与他对视，承受来自他狂热与占有。

它让他变得无比真实。

机敏的情绪感知系统使我不假思索地站起身，接过他手中的浅色手帕。

坐着时倒不觉得有什么，与他面对而立时我才发现他个子很高，比安徳廖沙还要高，我大约只到他的肩膀。

然而拿到手中后我并不知道要做什么，为什么给我？我手足无措地捧在手心，不得不再次与他对视。

他的眼神收敛了很多，刚才陌生的情感似乎都消失无踪，细细寻觅，只剩下莫名的专注和好奇。

我紧张地小声呿嚅：“手帕······”

他的视线下移，带着审视划过我的脸庞，一动不动地停在嘴唇上。

这样毫不遮掩的注视让我越发慌乱。

我急忙摸向嘴唇。

课堂上被咬破的伤口混和干掉的血已经结上了浅浅的痂，但不知道什么时候又裂开了，顺着伤口的形状蜿蜒盘旋，在嘴角堆积粘稠的血渍。

似乎嘴唇里的伤口总是好的格外快，不论是不小心咬到了舌头，还是口腔内壁长了水泡，它们能在短暂的时间里完成自我疗愈的过程，不怎么让人操心，相对的，痛感也越强烈。

手帕按压在翻起的皮肉之伤，干涩的疼痛袭来，“嘶——”，我压抑不住地深吸一口气，点点血液沾染在手帕细腻的纹路上，沿着紧密的脉络扩散。

我后知后觉的想向他道谢。虽然他给我的感觉有些怪异，可他是个好人不是么？诺亚斯顿里的没几个人对你说话前会不在乎你的姓氏，家族，他就是其中一个，这值得我忍耐内心深处的战栗，真诚地向他道谢。

我不敢再直视他的双眼，视线紧盯他优美的下颌线：“谢谢，手帕，手帕洗干净后我再还给你。”话语脱口而出，我的感谢是认真的，但也许我的大脑里根本没有思考过我要怎样还给他这个问题，只等着他的答复，然后能脱离现在的处境。

他没有应声。

沉默在我们之间游荡，不可捉摸的安静。我大气不敢出，憋住急促的呼吸，缓慢地吐气再吸气，我尽可能地自然一些，不让自己的在难熬的氛围显得局促不安。

风裹挟着湿气拂来一阵凉意，吹起了额侧被汗沾湿的碎发。就像我说的，我实在很难处理人与人之间的关系，完成一段对话同样如此艰难，我不知道在哪里又做错了什么，造成了现在的局面。

我不打算等下去了，现在也许已经是第二节 课了。我捏紧了手帕，向前走进一小步，“或许，您知道去一年级的路在哪里吗？”

诺亚斯顿有六个年级，前三个为初级部，后三个是高级部，他看起来像是高级部的学生，我希望他还记得去初级部的路，或者他愿意告诉我。

这次，他没有迟疑，像早已知晓我会问的问题，反应很快地伸出手：“那边。”他的眼眸低垂，不再紧盯着我，面无表情的样子好似换了个人。

我讷讷地点点头，小声地重复了一句谢谢后转身就走，我走的很快，头也不回。

保护自己的本能驱使我超常发挥，树影快速掠过。

我尽力摆脱一种感觉，我很难去具体的形容，仿佛自己是一只兔子，被猎人盯住用弓箭瞄准的令人头皮发麻的恐惧。

顺着他指的路经过一个拐弯，熟悉的景物开始出现，我喘着气放慢脚步。我不能解释这种奇异的体验，再一次将它归咎为我普遍性的神经过敏，我的理智为我找到合理的借口，使我不会被它困扰。

chapter 15 圣诞礼物

回到教室的时间没能赶上阿咖达女士的最后一节课。

阿咖达女士的文学课讲的尤其好，是我在学院里最喜欢的一门课之一。她擅长用美丽的语言将学生们带入想象的世界，循循善诱，引导我们将脑海里的画面用文字描绘出来，我喜欢写写画画，能写出来的写出来，写不出来的，随手画上几笔，对照着文字能更好地理解。

阿咖达女士很宽容，对于我的小把戏也会视而不见。

照她的话来说，文学是个很抽象的概念，看起来是独立的单词拼凑在一起，没有规律，每个人都有只属于自己的组合方式，擅于将想说的话用习惯性的方式描绘的人，逐渐形成了他自己的文学特色，是别人模仿不来的，当可以熟练运用这种能力时，就拥有了一个由文字构成的新世界。

听起来有些不可思议，像是神奇的具备了造梦的能力，用指尖轻易得构筑幻想之地。

我拥